职业道德素质的作用

职业道德素质的作用

职业道德素质的作用，职业道德是社会道德体系的重要组成部分，它一方面具有社会道德的一般作用，另一方面它又具有自身的特殊作用，能促进本行业的发展。下面来看看职业道德素质的作用吧。

　　职业道德素质的作用

1、调节职业交往中从业人员内部以及从业人员与服务对象间的关系。

职业道德的基本职能是调节职能。它一方面可以调节从业人员内部的关系，即运用职业道德规范约束职业内部人员的行为，促进职业内部人员的团结与合作。另一方面，职业道德又可以调节从业人员和服务对象之间的关系。

2、有助于维护和提高本行业的信誉。

一个行业的信誉，也就是它们的形象、信用和声誉，是指行业及其产品与服务在社会公众中的信任程度，提高行业的信誉主要靠产品的质量和服务质量，而从业人员职业道德水平，是产品质量和服务质量的有效保证。若从业人员职业道德水平不高，很难生产出优质的产品和提供优质的服务。

3、促进本行业的发展。

一个行业、一个企业的'发展有赖于高的经济效益，而高的经济效益源于高的员工素质。员工素质主要包含知识、能力、责任心三个方面，其中责任心是最重要的。而职业道德水平高的从业人员其责任心是极强的，因此，职业道德能促进本行业的发展。

4、有助于提高全社会的道德水平。

职业道德是整个社会道德的主要内容。职业道德一方面涉及到每个从业者如何对待职业，如何对待工作，同时也是一个从业人员的生活态度、价值观念的表现;是一个人的道德意识，道德行为发展的成熟阶段，具有较强的稳定性和连续性。另一方面，职业道德也是一个职业集体，甚至一个行业全体人员的行为表现，如果每个行业，每个职业集体都具备优良的道德，对整个社会道德水平的提高肯定会发挥重要作用。

　　幼儿教师的职业道德

(一)对待幼儿教育事业的道德作为一名幼儿教师，要热爱自己的教育事业，爱岗敬业，忠于职守，牢记自己的神圣职责，方能乐于奉献，甘为红烛、人梯。这不仅是教师职业道德基本行为准则，也是教师做好日常保育教育工作的前提条件。

(二)对待幼儿的道德热爱幼儿是幼儿教师职业道德的核心，也是评价幼儿教师职业道德水准的重要指标。热爱幼儿是要关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正的对待幼儿，走入幼儿的心灵深入，呵护其健康快乐成长。

(三)对待幼儿教师集体的道德为促进幼儿园教师专业成长，建设高素质的幼教师资队伍，也必须协调好幼儿教师与幼儿教师教师、集体之间的关系，幼儿园教育目标的完成，班级保教育工作的开展都是幼儿教师集体劳动创造的结果。

(四)对待自己的道德爱自己，不断激励自己上进、向前，不断为自己制定前进的目标，才能不满足于对知识的渴求。树立终身学习的理念，拓宽视野，不断更新自己的知识结构，努力提高自己，时刻以一个严格的标准规范个人的思想和行为。在基础教育新改革的今天，教师的原有知识经验会存在与新课程之间的差距，为了教育事业的更好发展教师要坚持终身学习的理念，不断进修、反思培训、用各种方式来进行自我提升。教师要把自身知识的更新作为一件义不容辞的责任。