如何提高家长工作的实效性幼儿教师
如何提高家长工作的实效性幼儿教师。在学校里，身为幼儿园老师的我们是需要开展家长工作的，而提高家长工作的实效性是需要我们去考虑的。下面分享如何提高家长工作的实效性幼儿教师。
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站在家长的角度，焦虑的根源是恐惧。家长们害怕，因为自己的一点疏忽而酿成大问题，有对孩子的在园情况不了解。所以应该加大家园联系的强度。
但是加强交流并不意味着“全盘托出”沟通时，教师要多肯定孩子在园的优点，或者学到的本领。教师先说孩子的优点和进步，等家长有了愉快的情绪后，在逐步提出一些建议，如：“孩子最近表现不错，如果在以下几个方面再稍稍改进，孩子的进步会更大。”让家长获得正能量，并将这种能量继续传递给孩子。沟通是合作的前提，合作是减轻焦虑，积极应对的开始。
我觉得合作并不在沟通中，幼儿园的多种合作都可以采用家园合作的形式。通过走进幼儿园参加活动，家长不仅可以全面观察评价孩子的表现，也会因为看到教师对待孩子的真实态度和行为，更加放心。
家长每日面对的是自己家的孩子，在没有比较整体的参照的环境下，往往会产生主管观片面的判断，要么认为自己的孩子什么都好，不接受老师的任何意见，要么就认为自己的孩子存在诸多问题，总是不如其他孩子优秀。甚至出现一点小问题就会焦虑不安。为此邀请家长参加幼儿园活动可以更好地让家长看到自己的孩子和其他孩子在园的表现，家长对孩子的评价也会更加客观全面。
在教育孩子方面，咱们应耐心告诉家长运用科学的教育方式，许多家长由于对孩子年龄特点不了解，不知道如何教育孩子。有时教育孩子的方式很不恰当，一味的溺爱，甚至放纵。而教师是教育方面的专业人员，遇到问题应通过各种方式启发、引导家长，让他们了解孩子的身心特点，更新教育观念，掌握正确的教育方法。家长从教师这里了解到了正确的教育知识，及时的改变自己的教育方法。与此同时，教师也更加了解这个孩子，同时与家长也拉进了距离。
对家长要一视同仁。家长之间的差异是客观存在的，学历、职位、性格均有所不同。无论家长间存在什么样的差异，从他将自己的孩子送到幼儿园的那一天起，家长与教师就开始了共同的历程——教育好孩子。因此，教师应该学会与每一位家长交流，让每位家长都能感受教师的关注或重视。由于职业、性格、文化水平等因素的不同，家长的教育观念和教育方法也不尽相同。这就需要教师深入地了解家长，以便有针对性地与家长沟通。
如何提高家长工作的实效性幼儿教师2
幼儿园老师如何做好家长工作
用平等的态度，营造和谐的关系
新学期开学后的一段时期是家园关系形成的敏感期，把积极配合的家长和他们怎么做的，跟别的家长分享，褒扬负责的家长，以此来改变那些不关心孩子，认为孩子的教育进了幼儿园就是老师的事的错误想法。
把家长当朋友，理性而又不带情绪地分析孩子的问题，和家长一起分享教育孩子中的感悟与取得的成绩，让家长认为老师切切实实在关心教育着自己的子女，是取得家长配合的基础。和家长沟通时，考虑家长的感受，先扬后抑地反映孩子在校情况，并对此现象进行分析。在说到措施时，先说自己会做些什么，再说家长能做些什么。让家长明白，我们一起在努力。
当孩子取得了进步，把功劳归咎于家长。优秀的老师总会说，某某某，你真幸福，有这么关心你学习的妈妈，你看，在你们的努力下，你的表现很棒哦！
细心观察，主动与家长交流
每一位家长都会有这样的疑惑：自己的孩子只是班级的几十分之一，老师有没有针对自己的孩子进行一些教育举措。对此，明智的做法是细心观察孩子的身体、心灵、情绪、学习习惯、各种能力等，看见家长主动和他交流。让家长明白自己的孩子在园时，时时刻刻在被老师关注。一般来说，早晨、晚上接送幼儿时，是幼师比较繁忙的时间，个别家长也会在这个时间向幼师了解孩子在园情况。如果班上只有自己一名幼师，则要妥善做好接待家长和组织幼儿的工作，如家长有交流意向，可简单向家长说明情况，而后择合适的时间主动与其交流。对一些习惯差、能力差的孩子，不能在短期内使他有质的飞跃，把最近的努力措施说给家长听，让他们明白老师并没有放弃。
有集体感，多与其他老师的相互交流学习
多听取其他幼师与家长交流的经验，与身边的幼师互相学习。从老幼师与家长交流的内容、语气以及家长的反映，学习与家长交流的技巧。一个班级就是一个集体，班级幼师之间一定要做到互通信息，当某个家长反映了幼儿情况或者反映某些问题，一定要告知班内其他幼师，做到心中有数，以免家长与班级其他幼师交流时出现“毫不知情”的被动局面。如经常会有家长请幼师注意孩子的身体情况和饮食，或在班级活动时要注意某些事项，班内幼师一定要相互沟通，以免引起家长的误会和不满，给工作带来一些不必要的麻烦。尤其要敢于面对自己工作中的失误，及时与班内幼师交流自己发生的问题，以便采取补救措施，切勿有“我不说别人就不会知道”的侥幸心理。
站在家长的角度，换位思考
做到遇到问题会换位思考,站在家长的角度多替家长想想，我们老师要及时和家长沟通，为家长所急，为孩子所想。在一日活动中多细致观察班内的幼儿，发现每个孩子在园生活学习的细节，及时记录，让自己对孩子的活动情况了如指掌。当和家长沟通孩子的园内生活时，自然就不会没有话说。家长看到幼师对自己孩子如此细心，自然就不会有太多挑剔。让家长看到老师的真诚，家长一定会支持理解老师工作的，更会赢得家长对我们的尊重。
微笑面对家长，不随便承诺
面对家长时，保持亲切感的微笑，是做好家长工作前提。家长工作是琐碎而繁杂的，在处理家长工作的过程中，难免有差错。碰上这种情况，作为幼师，千万不要气馁，要有充分的自信，可以向有经验的幼师请教学习，进而采取一定的措施，与家长主动沟通，使家长消除误解，重建对自己的信任。
家长担心自己的孩子，免不了会对幼师有所要求，幼师不能一味承诺，要坚持自己正确的教育观，以科学正确的育儿观、教育观引导家长采取正确的教育方式。工作中该做的、能做的，都应该努力做好，并让家长看到自己的做法。但一些不合理的要求，就应该明确拒绝并向家长说明理由。切忌没有原则，一味地讨好、追随家长，家长会因此而产生不信任感，久而久之，甚至会怀疑幼师的教育能力。如冬天有的家长怕孩子冻着，要求幼师到户外活动时一定要给孩子带厚棉帽子。幼师可以告诉家长，孩子在户外活动时戴上帽子，容易出汗，也容易引起感冒。让家长理解，我们的做法是为幼儿的健康着想，对幼儿的健康有利。
有责任感，遇事态度要诚恳
幼儿天性好动，磕磕碰碰的事情时有发生，当孩子在幼儿园不小心磕着、碰着了，要勇于承担责任，诚恳地向家长说明情况，请求家长的理解与宽容。家长爱子心切，有过激言行也是可以理解的，当家长得知情况后情绪激动或说出偏激的话时，幼师不要急于向家长辩解，最好的方法是先做好家长的安抚工作，待家长情绪稳定以后再与家长交流。幼师要学会换位思考，理解家长产生情绪的原因在于对孩子的疼爱，理解家长的`想法。当然，幼师在平时的工作中一定要认真负责，做到心中爱孩子、眼中有孩子，尽量避免不愉快事件的发生。
要提高幼儿的素质，光靠幼儿园是谁也难以实现的，唯有重视家长工作，努力做好家长工作，帮助家长转变观念，及时与家长进行沟通，让家长主动参与到幼儿园教育中来，使他们成为教师的合作伙伴，才能有效地提高幼儿园保教工作的质量，促进幼儿全面健康的发展。由此可见，家长工作在幼儿教育工作中起着极为重要的作用。
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幼师如何有效的做好家长工作
1、微笑面对家长和孩子。
千万不要以为，对家长微笑就可以了，其实，更重要的是对孩子微笑。因为孩子都还太小，对幼儿园的一切都很陌生，而幼儿园时孩子将来上学小学、初中的前站，一定不能让孩子从小就产生恐惧心理，往后就会慢慢演变为害怕去学习，不想去学校，厌学。所以，时刻谨记，要对家长和孩子微笑。对家长微笑能够取得信任，对孩子微笑更能让家长放心，让家长对你有信心。
2、与家长多沟通、多交流。
这也不是说让你有空没空地去专门找家长沟通交流，而是在恰当的时机，跟家长沟通、交流。比如开家长会的时候，比如学校举行亲自活动的时候，或者平时在家长接送孩子的时候，顺便去交流就行。这里的交流沟通，不是漫无目的的随口闲谈，而是应该去倾听家长的想法，了解家长的担忧和顾虑，帮他们解答清楚，消除他们的疑虑等。
3、以平等的姿态去面对家长。
不管是什么样的家长，不管家长的贫穷与富有，不管家长的权势与地位，我们都始终以一种平等的姿态去面对。不能卑躬屈膝，更不能盛气凌人。我们幼师没有高高在上，当然，也不是低声下气。只有在平等的基础上，我们才能完成良好的沟通和交流，家长工作才能有效地做起来。
4、学会换位思考。
有些幼师有可能自己本身也是一名家长，有些可能不是，不管是不是，我们都应该学会换位思考，站在家长的角度去考虑问题，或许，我们才能很好地去理解家长的想法。
5、学会彼此尊重。
尊重别人就是尊重自己。作为幼师也一样，也要学会去尊重他人，尊重家长。我们尊重他，相反，家长就会尊重我们。尊重永远是相互的。尊重彼此的基础上，才能够友好的去交流谈心。
6、时刻控制自己的情绪和说话语气。
不管什么时候，不论哪种场合，不管事情缓急与大小，都要时刻注意控制自己的情绪，不要太过激动，不要慌里慌张而不知所措。同时，也要注意自己的说话语气，不能颐指气使，更不能大声呵斥，用良好的情绪状态和平和的语气，去跟家长沟通，效果会截然不同。
