大学生文明行为有哪些
大学生文明行为有哪些，相信大家从小都被父母教育要做一个有文明的好孩子，这话等我们长大成人了更要注意自己的文明行为，特别是在公共场合，那么大学生文明行为有哪些呢？一起看看吧。
大学生文明行为有哪些1
1、尊师重教。尊重师长，热情为老师提供良好的教书育人环境，主动向老师致敬。
2、谦恭礼让。礼貌待人，尊重他人人格，与同学和睦相处。
3、服饰整洁。保持仪容端庄和举止文雅。
4、关心班集体和爱护校园，把美丽的校园当做自己的家一样爱护。
5、不随手乱扔果皮纸屑，见到地上的垃圾、杂物要主动捡起，不在黑板上、墙壁上乱写乱画。
6、集体活动时，应当保持良好的秩序，不喧哗、不打闹。
7、不搞恶作剧，不带危险的玩具进入校园，不做危险的游戏。
8、爱护公共财物，不应当有损坏公物的现象。
9、不打架、不骂人，互相尊重，不歧视身体有缺陷的同学。
10、上学时，同学进入校园见到老师应当主动问好，见到同学互相问好。
11、遇到做错事的同学，或遇到违犯校规班规的现象，应该主动提醒同学改正。
12、课间活动时，不在校园里追撵打闹，文明游戏、文明活动、文明锻炼。
行为规范:一、思想品德篇；
大学生的思想道德素养是综合素质的核心要素。加强大学生的思想品德教育，引导大学生树立崇高的理想和信念，帮助大学生塑造和培育美好的品德不仅是个人成长的需要，更是是历史赋予的责任和使命。
二、诚信守纪篇；诚信守纪、自律修身为做人处事的根本。
大学生在学习生活工作中应该恪守这一道德底线。做人讲诚信，做事守法纪，踏踏实实做事清清白白做人不妄图走捷径，不投机取巧，凭借过硬的综合素质和高尚人格魅力，赢得别人的尊重。
1本色做人，以诚待人，言出必果，知行统一。
2为人正直，不损害他人权益，选择正常渠道和合理方式反映意见和要求。
3遵纪守法，不做侵害他人利益的事情，不参加非法组织和活动，敢于并善于同各种违法违纪行为作斗争。
4、遵守学校各项规章制度，恪守一日生活制度，自觉维护学习生活秩序。
5、提倡诚信考场文化，严格遵守考场纪律，按照相关要求参加考试，考试不作弊。
6、遵守学校各项规章制度，恪守一日生活制度，自觉维护学习生活秩序。
7、提倡诚信考场文化，严格遵守考场纪律，按照相关要求参加考试，考试不作弊。三、感恩与责任篇；每个人的成长都离不开社会、家庭和他人的关心、关怀、帮助。从一出生，我们每个人都因为父母、家庭和社会的万千呵护宠爱，而背负了一种巨?反哺那些曾经帮助过我们的人，是我们应尽的责任和义务。
感恩和责任是我们生存的理由和动力，要对社会负责，对别人负责，对自己负责，要学会关爱父母，珍惜生命。
对他人与人为善，关爱、宽容，常怀恻隐之心；对自然以邻为友，仁心、慈爱，常怀敬畏之心，与人与物和谐相处。
尽己所能，勇于承担社会责任。平时多参加义务活动，争当社会活动的志愿者，在公共场所，自觉维护学校形象。
四、学涯规划篇；故人云：预则立、不预则废。在校大学生要确立长远理想，明确学习目标，及早规划学业生涯。学涯规划的制定要注意长期规划与短期目标的结合。自身实际与专业学习大纲要求的结合，学习目标和具体的实施步骤的结合，及时调节心理应对状态，有条不紊地把规划内容落到实处。
1、客观分析自己的能力，制定与自己能力相适应的阶段学习与成才目标。从学习能力、心理品质、交往能力等多个方面了解自我，客观分析评价自己的能力，制定适合自己的目标，不好高骛远，不眼高手低。
2、培养持之以恒、坚忍不拔的优秀品质。制定目标后，应该咬定目标不放松，步步为赢，养成良好的学习生活习惯。3、积极参加社会实践和科技活动，培养动手能力和创新意识，提高自身综合素质。
4、努力拓展知识面，充分利用学校资源，为成长成才服务。
5、培养独立思考问题和解决问题的能力，在日常学习中积极思考，独立完成学习任务，夯实知识基础，勤于思考，敢于创新。
五、学习场所篇；课堂、自习室、实验室、机房等地方是大学生最主要的学习场所，营造良好的学习环境是激发学习热情、提高学习质量的根本保障。遵守规章制度保持安静、爱护公共财物，共同维护学习场所的正常秩序，符合每位大学生的共同利益。
六、生活场所篇；教室、食堂、运动场所、网络等是大学生业余时间休息、娱乐、交友的场所，是展示个人文明素养的重要舞台。一个下意识的礼貌举动就可能给别人留下美好的印象。创建和谐宿舍文化，营造温馨、舒适生活氛围，是我们的共同愿望和责任。
七、日常事务篇；行为是思想的外化表现。你所有的思想观念、品格修养、人生态度、综合素质都会在待人接物时表露无疑，因此，在与老师、同学、校外人员交往时，在前往办公室、商店、医院等公共场所办事时，在处理与他人、动物、自然的关系时，都要做到谦逊有礼、意趣高尚，充分展示大学生的气度和风采。
大学生文明行为有哪些2
大学生的文明修养
1、行为文明
2、寝室文明
3、课堂文明
4、出游文明
5、用餐文明
6、网络文明
行为文明：
遵守日常行为规范，养成文明的行为习惯，不边走边吃，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不乱贴乱画，不损坏公共设施，不打架斗殴，不吸烟酗酒赌博，不浪费粮食水电，男女同学之间要自尊自爱，举止文明，言行得当，不在公共场合有过亲密的行为。
课堂文明：
不带食品进课堂，按时上课，不迟到早退，尊重师长，认真听讲，不睡觉，不在课桌上乱涂乱画，不在上课时间玩手机游戏、接打电话、发微信、聊QQ等，保持黑板干净，教室整洁，营造良好学习氛围。
寝室文明：
保持寝室良好整洁的生活环境，讲究卫生，垃圾分类，不私拉乱接电线，不使用违禁电器，不吸烟、不打架，不破坏公共设备，不影响他人正常学习和休息，杜绝夜不归寝，严禁留宿他人，争创文明寝室。
出游文明：
维护环境卫生。不随地吐痰和口香糖，不乱扔废弃物，不在禁烟场所吸烟。遵守公共秩序。不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈。 保护生态环境。不踩踏绿地，不摘折花木和果实，不追捉、投打、乱喂动物。
用餐文明：
自觉排队就餐，不拥挤、不吵闹;节约粮食，不随意丢弃饭菜，不随处乱丢垃圾，不代他人占座，不将雨伞等物品放到餐桌、椅凳上，饭后将餐具放回回收处。
网络文明：
文明使用网络，自觉维护网络安全，正确认识网络，合理使用网络，不信谣，不传谣，自觉抵制网上不良信息，不在网上发布有害信息或从事违法犯罪活动，不沉迷网络游戏，慎重网络交友。
如何做个文明的大学生
多读书，脑袋里装着知识而不是脏话。
真正有学历的人，即使是世人常说的书呆子，其实也是可以满腹经纶，整个身体装的都是仁义礼智信，当一个人脑袋里装的“墨水”多了以后，也就不自觉的不会再去骂人了，而是出口能成章，出口就是成语和典故以及专业知识，反而更能体现一个大学生的水平。
不乱扔垃圾，从我做起。
扔垃圾是一种很不好的现象，要说体现一个环境的整体整洁水平，远的不说，没有什么地方能比得过军营的，那不是他们多有能耐，这其实就是每个人的素质的体现，校园整体，以及作为大学生个人，都应该向他们学习，严格的要求自己的行为，从点滴习惯做起。
乐于助人，而不去做冷漠世人。
社会上的人有很多热心的人，也有很多令人心寒的现象，那是因为大环境造就了这样的人，但是大学生就不一样了，这是一个正在接受国家最好的教育，传授最文明的礼仪的群体，做好事从大学生做起，乐于助人从身边做起。
文明恋爱，正常交往。
先不说男男女女大庭广众之下就卿卿我我，搂搂抱抱，让多少人看了就觉得不忍直视，更是给多少单身的人在撒狗粮，假如要是外人来看了，又造成什么样的想法，会觉得这个学校的人太没素质，谈恋爱谈到这种程度学校是成了什么场所，所以凡是做这样的事情前，先想想影响。
学会去制止不文明的行为。
一个大学文明的气氛并不是说你管好自己不去做不文明的行为就算了，假如你在路上看到了不文明而不去管，没人去管，那么学校还是该有什么现象还有什么想象，想做一个文明的大学生就要以身作则，还要去影响别人。
开展文明主题活动，争做文明大学生。
为什么很多学生会有不文明的行为呢?那是至少他还没意识到自己是一个大学生，更没意识到自己做这些事情的影响，而以为自己就是个普通人，随便的就放松了自己，所以呢，就要有让他们觉得文明时间很重要的活动出现，文明就在身边，就在我们身上，所以我们要时刻绷紧文明这根弦，大学生的文明素养自然而然就很快可以养成。
大学生文明行为有哪些3
大学内文明行为调研报告范文
调研名称:关于校园文明的调研报告
调研地点:武汉工程大学
调研时间:20xx年11月20日
调研目的：了解当代大学生的道德修养，从而更好的塑造良好的学生形象，创建文明的校园。
调研对象：武汉工程大学全体同学。
调研形式：问卷形式(发放问卷80份，回收有效问卷69份。)
调研内容简介：调研大学生自身的文明礼仪程度和对本院大学生整体文明礼仪的看法。
调研过程：
①确立调研主题
②确定调研人员
③撰写相关调研内容
④向校内发放相关调研问卷
⑤回收调研问卷，并总结调研内容
⑥叙写调研感受
⑦撰写总结性调研报告
人们常说大学校园是“象牙塔”，“净土”，大学生是“社会骄子”、“时代精英”，而一些大学生却因多元文化的“污浊之气”的窒息而感到迷茫和消沉，把一些不文明的行为带进了大学校园。石河子大学举办了一场“污损图书展”活动，共展出了200多册具有代表性的图书，如油浸、水浸、乱涂乱画、撕页、“开窗”等，
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《大学内文明行为调研报告》(https://www.unjs.com)。据介绍，污损图书现象在各大学很普遍。根本原因是缺乏公共意识。面对着眼前一本本破烂不堪的图书，任何人都会问，这种毁书的'不文明行为为什么会发生在大学校园中?反省与审视一下自身，应当肯定，我院的绝大多数同学是积极进取、要求上进的，表现出当代大学生应有的可贵品质。但也不可否认，部分学生在思想、品德、言行等方面还存在较为不足，有一些不文明的陋习甚至恶习还存在，与当代大学生应有的素质和修养还有一定的差距。在我们的校园里也确实存在一些不文明行为。因此，我班同学在老师的指导下在全校范围内展开了关于校园文明的调研。
以下是问卷调研统计
1.在图书馆、教学楼等公共场所，你会注意小声说话吗?
(很注意90%，有时会忘记10%，经常忘记0%，从来不在乎0%)。
2.碰到老师会不会主动问好?
(总是35%，熟悉的老师会60%，偶尔会5%，不会0%)。
3.上完课或下自习后自己的垃圾会不会带出教室?
(一直是55%，有时会35%，有人提醒会5%，不会0%)。
4.离开图书馆的座位时会主动将椅子和取下的书放回原处吗?
(总是会80%，记得时会10，有人提醒时会8%，没这个意识2%)。
5.对于大学生普遍的在公共场合的亲密行为，你的看法如何?
(反感，认为不符合大学生的身份25%，无特别感觉，但认为这样做是不对的60%，比较认可他们的行为0%，无所谓15%)。
6.上课你会把手机关机或调静音吗?
(一定会95%，重要的课会0%，老师提醒会0%，经常不会5%)。
7.在食堂中是否会自觉排队打饭?
(当然会85%，人少时会5%，有时着急会插队10%，从不会0%)。
8.宿舍中有同学休息时会不会注意保持安静?
(很注意60%，有人提醒时会5%，兴奋时会忘记35%，不会0%)。
9、看见水龙头及厕所中水流不止会主动让其停止吗?
(会100%，心情好的时候会0%，忙的时候不管0%，不会0%)。
10、看到别人丢失的饭卡你会怎么办?
(尽力找到失主并交还25%，交到失物招领处70%，放到原处不理他5%，占为己有0%)。
关于这次调研，我们想说：
从统计这69份问卷中，我们看到了我校大部分同学的文明礼仪是很好的，但也有一部分同学们的文明礼仪需要改正。
由于教室或自习室内人往往很多，所以如果你是其中的一个，相信这样的经历你不陌生，经常能有手机铃声此起彼伏，而且铃声还都很有个性，比如“老公，接电话”、“宝贝，来电话啦”，要么就是突然冒出一段和弦的歌曲或几声动物的怪叫。手机铃声虽小，但足以打破课堂或自习室里原本的安静，影响正常的教学秩序或学习环境。
如果你常去图书馆自习室，那你是不是了解这样的情形：人没到，有纸条、书本“占”着座位，后来的同学只能“望座兴叹”。有时候晚自习都快结束了，不少被“占”的座位却还一直空着。“占座”事情虽小，但对大学生的学习生活影响较大。很多同学对此感到既窝火却又无可奈何。
如果你经常去上课，相信这样的现象你几乎每堂课都能看到：常有同学迟到、早退、上课中间拎着书包大摇大摆走出教室，也有同学在课堂上大肆睡觉，大声地聊天,收发短信,接打电话,玩游戏，听mp3,吃东西，翻阅与课本无关的读物,更有甚者,堂而皇之地睡大觉。这样很不雅观与有礼的行为对老师和同学都是伤害和不尊重。
有一些宿舍的卫生状况实在不敢恭维，如果你可以做好准备大胆地走进去体验一下，看看那脏乱差的样子，闻闻那莫名其妙的气味，然后你就可以豪不迟钝地想到宿舍的那些主人翁们行为的不作为和不应该的行为了。没准你还能在里面发现一两个很坦然地蒙头大睡的人呢。宿舍“小地方”的卫生虽小，但反映出来的个人素质尚待完善。
如果你是一个有心人，那你会在公共场合看到吸烟的行为，男女过分亲昵的行为，拖拖鞋，穿背心进入的行为，随地吐痰的行为，随手扔弃废物的行为，一样还可以在公共设施上看到被人涂写刻画的文字和图案。
还有讲脏话，打架斗殴，抄袭作业，剽窃论文，考试作弊，浪费水电，恶意占用公共资源，使用违章电器，等等不文明行为发生在我们生活、学习的校园。而这些不文明行为的主语绝大多数就是我们学生自己。
长期在人们头脑中形成的思想根深蒂固，要想改变这种思想，需要长期艰苦的努力。不可否认，我院绝大多数学生的素质是高的，能够做到“文明行事”，但不文明行为仍然存在。这是因为大家反对这种不文明现象的态度还不是很坚决，虽然认识到这种行为的危害，但没有从行动上去杜绝这种现象，有的甚至“两耳不闻窗外事”，持听之任之的态度。大部分同学都认为不文明行为是素质低的表现，应加强教育，但实际生活中大家没有用行动来反对不文明行为，没有尽力阻止它们的发生，在客观上默认了它们的现实性，滋长了各种歪风邪气。 有人不禁要问：文明到底有多远?其实并不远，只要你愿意给每一个人同样真诚的微笑。文明到底有多远?其实并不远，只要你愿意弯腰拾去地上的一团纸屑，只要你走路时多弯一下，这样我们就会离文明越来越近!
校园应该存在文明的火种。校园文明，事关我们自己切身利益，影响长远。有了好的校风，优良的校园环境，对我们身边的发展、学习都有立杆见影之效。更重要的是它反映我们学院师生的精神面貌和综合素质，是我们内心世界的折射。这是形象问题，又是由其内在本质决定的，没有良好的个人素质是很难达到的，这就需要我们大家共同关心，共同努力!
